Que s'est-il passé ?
Selon CBC News (28 octobre 2026), dix élèves de l'école secondaire Horizon, à Lévis, au Québec, ont été suspendus après la publication sur Snapchat d'images d'enseignants et de membres du personnel modifiées par intelligence artificielle. Le centre de services scolaire, le Centre de services scolaire des Navigateurs, indique qu'ils ont enfreint le code de conduite, qui interdit toute publication de contenu ou d'images « offensants, diffamatoires, haineux ou violents » ainsi que l'enregistrement ou la diffusion de personnes sans leur consentement.
- Ce sont d'autres élèves qui ont alerté le personnel, parce que ces images les mettaient mal à l'aise.
- La direction et l'agent de police de l'école ont rencontré les élèves auteurs des publications et leur ont demandé de les supprimer, ce qu'ils ont accepté.
- La suspension a duré trois jours et aucune accusation criminelle n'a été portée.
- André Bernier, président de l'association des directions d'école du Québec, a déclaré à Radio-Canada que la plupart des images étaient plutôt bêtes ou absurdes, mais que l'une d'elles montrerait un pistolet braqué sur la tête d'un enseignant.
Que disent le syndicat, les experts et le ministre ?
Richard Bergevin, président de la Fédération des syndicats de l'enseignement, explique que de telles images peuvent nuire injustement à la réputation d'un enseignant et se diffuser très largement. Il rappelle qu'avant l'interdiction des téléphones à l'école au Québec, certains élèves filmaient des enseignants pour leur nuire ; depuis, ces cas ont fortement diminué. Les incidents liés à l'IA sont plus rares, dit-il, mais constituent un risque nouveau qui pourrait se multiplier. À son avis, les écoles doivent sanctionner les élèves et, au besoin, signaler les incidents à la police.
M. Bernier ajoute que le personnel doit aussi être prudent lorsqu'il publie en ligne même des images anodines d'activités scolaires, car elles peuvent être manipulées ; il suggère une formation sur les paramètres de confidentialité. Carolanne Campeau, chargée de cours à l'Université de Sherbrooke et conseillère d'un groupe qui s'intéresse à l'hyperconnectivité, estime que les gouvernements doivent encadrer les plateformes d'IA et que les jeunes enfants ne devraient pas avoir accès à ces outils, alors que les adolescents pourraient y être initiés avec un solide programme de littératie numérique. Le ministre québécois de l'Éducation, Joël Arseneau, a dit que l'école avait raison de suspendre les élèves, a réclamé la tolérance zéro et affirmé que l'encadrement de l'IA à l'école est une priorité du gouvernement.
Que peut en retenir un chef d'établissement ?
- Inscrivez-le dans le règlement intérieur. Nommez explicitement les images modifiées par IA et l'enregistrement du personnel ou des élèves sans consentement, pour que la règle soit claire avant qu'un cas ne survienne.
- Offrez aux élèves un moyen sûr de signaler. Ici, ce sont des camarades qui ont donné l'alerte. Assurez-vous qu'ils savent à qui s'adresser et qu'ils seront pris au sérieux.
- Préparez la réponse à l'avance. Une courte séquence aide : arrêter la diffusion, demander la suppression, rencontrer les élèves, appliquer une sanction proportionnée et décider quand informer une autorité extérieure. Décidez qui fait quoi.
- Passez en revue ce que l'école publie. Les photos d'événements, du personnel et des élèves sur des pages publiques peuvent être réutilisées. Vérifiez les paramètres de confidentialité et qui peut les voir et les télécharger.
- Enseignez les conséquences, pas seulement la règle. Une courte séance sur ce qu'une image truquée peut faire à une personne, et sur les conséquences légales possibles, porte plus loin qu'une affiche.
- Gardez une trace datée. Un écrit sur les faits, la rencontre et la sanction protège les élèves, le personnel et l'école. Dans ClassMata, le module Présences et discipline enregistre les suspensions jour par jour, classe par classe.